| HELSE OG OMSORG |
Fagskolen Veiledning
En NOKUT-godkjent fagskole
Kvalifisert personell utgjør de viktigste ressursene i helse – og sosialtjenestene for å kunne gjennomføre reformer og opptrappingsplaner innen denne tjenesten.
Hvem passer utdanningen for?
- Personer som har interesse for veiledning, og ønsker faglig og personlig kompetanse innen feltet.
- Personer som vil utvikle kompetanse til å veilede brukere, pårørende, elever og medarbeidere.
- Person som ønsker og få klargjøre og systematisere praktiske opplevelser og sette dem inn i en faglig og personlig sammenheng.
- Ønsker å tilegne seg kommunikasjonsferdigheter.
- Bidra til oppbygning av et faglig godt tilbud i kommunene og ved sykehusene.
Mål for utdanningen
- Høy yrkesetisk forståelse
- Gode evner og ferdigheter i kommunikasjon i samhandling med andre
- Bred faglig kompetanse
Etter endt utdanning skal yrkesutøveren være i stand til å
- Ha en teoretisk og praktisk forståelse av de viktigste prinsipper og metodene i veiledningen.
- Innsikt og ferdigheter til å gjennomføre veiledningsoppgaver i praksis overfor brukere, pårørende og elever.
- Utføre kollegaveiledning.
- Ha en analytisk, kritisk og etisk reflektert holdning til sin egen yrkesutøvelse og til elevenes praksisutøvelse.
- Anvende pedagogiske virkemidler i veiledningen
- Anvende kunnskaper i kommunikasjon i veiledningen
- Gi veiledning som leder til refleksjon
- Være klar over hvordan roller, gruppeprosesser og samarbeid påvirker veiledningen
- Vise en etisk forsvarlig holdning og handling i veiledningssituasjoner
- Være klar over hva en veiledningskontrakt er
Slik er studiet lagt opp
- Høy yrkesetisk forståelse
- Gode evner og ferdigheter i kommunikasjon i samhandling med andre
- Bred faglig kompetanse
Etter endt utdanning skal yrkesutøveren være i stand til å
- Ha en teoretisk og praktisk forståelse av de viktigste prinsipper og metodene i veiledningen.
- Innsikt og ferdigheter til å gjennomføre veiledningsoppgaver i praksis overfor brukere, pårørende og elever.
- Utføre kollegaveiledning.
- Ha en analytisk, kritisk og etisk reflektert holdning til sin egen yrkesutøvelse og til elevenes praksisutøvelse.
- Anvende pedagogiske virkemidler i veiledningen
- Anvende kunnskaper i kommunikasjon i veiledningen
- Gi veiledning som leder til refleksjon
- Være klar over hvordan roller, gruppeprosesser og samarbeid påvirker veiledningen
- Vise en etisk forsvarlig holdning og handling i veiledningssituasjoner
- Være klar over hva en veiledningskontrakt er
Slik er studiet lagt opp
Studiet er lagt opp som et deltidsstudie over to år. Det vil være minimum 10 samlinger pr. fagskole, resten vil være nettbasert opplæring, der studentene bl.a. får individuelle veiledning hver uke. Studentene vil få opplæring i læringsportalen it’s learning. Studiet lar seg godt kombinere ved siden av jobb.
Studiet fordrer aktiv deltakelse fra studentene. Undervisningen på samlingene vil være dialogbasert. I tillegg til samlingene skal studentene levere inn ukentlige oppgaver. Hver modul avsluttes med en hjemmeeksamen.
Studiet kvalifiserer for lån eller stipend i statens lånekasse.
Moduler - innhold
Studiet består av 6 moduler.
Modul 1: Felles innholdsdel
Bestående av grunnelementer i Helse- og sosialfagarbeidet (etikk, kommunikasjon m.m.) og samfunnsfaglige emner (stats- og kommunalkunnskap, helse og sosialpolitikk, sosiologi og psykologi m.m.)
Modul 2: Pedagogikk og veiledning
- Læring – pedagogiske virkemidler
- Grunnleggende veiledningsteori
Modul 3: Gruppeprosesser og samarbeid
- Grupper og gruppeprosesser
- Mellommenneskelig samhandling
Modul 4: Kommunikasjon og veiledningsferdigheter
- Kommunikasjonsferdigheter
- Egenskaper hos veileder
- Ferdigheter hos veileder
Modul 5: Veiledning av bruker/ pårørende, elev/ lærling og medarbeidere
- Etikk
- Veiledning av bruker / pårørende
- Veiledning av elev / lærling
- Veiledning av medarbeider
Modul 6: Fordypning i veiledning
Opptakskrav og søknadsskjema
- Grupper og gruppeprosesser
- Mellommenneskelig samhandling
Modul 4: Kommunikasjon og veiledningsferdigheter
- Kommunikasjonsferdigheter
- Egenskaper hos veileder
- Ferdigheter hos veileder
Modul 5: Veiledning av bruker/ pårørende, elev/ lærling og medarbeidere
- Etikk
- Veiledning av bruker / pårørende
- Veiledning av elev / lærling
- Veiledning av medarbeider
Modul 6: Fordypning i veiledning
Opptakskrav og søknadsskjema
- Etikk
- Veiledning av bruker / pårørende
- Veiledning av elev / lærling
- Veiledning av medarbeider
Modul 6: Fordypning i veiledning
Opptakskrav og søknadsskjema
For opptak til RKK Fagskolen kreves fullført videregående opplæring fra studieretning for helse- og sosialfag, aktivitørutdanning eller tilsvarende.
Når det gjelder begrepet ”tilsvarende”, så vil det si at en del av utdanningene kan være relevante for personer med etatsintern opplæringen, som for eksempel innen Aetat, Sosialkontor og Trygdekontor (NAV), og ulike profesjonsutdanninger.
I tillegg kreves minimum 1 år med relevant yrkespraksis etter videregående skole. Deltidsstillinger omregnes til 100 % stiling.
Det kan i særskilte tilfelle gjøres opptak på grunnlag av realkompetansevurdering.
Klikk her for søknadskjema til RKK fagskolen.
Praksis
Praksis er obligatorisk del av studietiden og en viktig metode for å oppnå videreutdanningens målsettinger. Derfor er kontakt med fagfeltet er en viktig faktor i utdanningen. Praksis skal utgjøre minimum ti uker. Studenten får faglig veiledning i praksis og oppfølgning av fagperson med tilsvarende eller høyere utdanning.
Pris:
Gratis forutsatt statsstøtte eller 47.800,-.
RKK fagskole tilbys primært gjennom Gand vgs. og Rygjabø Studiesenter. For RKK er helse og omsorg et viktig fokusområde. Vi har levert nettbasert helsefagopplæring siden 2000 og demonstrert at vi er blant de beste. Dette passer ypperlig for voksne i arbeid da RKK har stor etterspørsel etter helsefaglig opplæring både på fagskole og til fagbrev. Fagbrev innen barn- og ungdomsfagarbeider og helsefagarbeider tilbys ved mange av våre videregående skoler.